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罗尔斯的自我论是其正义论的关键支撑。其理论意图是：在方法论上兼取欧陆理性主义和英美经验主义所长而避其所短。因此，它既要坚持康......
前期维特根斯坦通过分析语言和命题如何具有意义的逻辑条件，认为命题必须是事实的逻辑图像，才能为真或为假，才能具有意义。由此他提出......
禅宗哲学将自我称之为佛性、自性、自心、我心。禅宗哲学将自我视为绝对实体、绝对无限存在者,而非相对有限存在者。自我这一绝对......
人本主义心理学思想从20世纪产生以来，历经马斯洛、罗杰斯、若乐梅、弗兰克、凯利等人的发展和创新，建立了一个完整的理论体系，被称为......
大学时期是青年人心理走向成熟的重要时期,也是情绪丰富多变、相对不稳定的时期。塑造健全的自我意识是大学生完善个性、实现自我......
针对黑格尔的“绝对精神”、费尔巴哈的“类”或“人”，施蒂纳要求以作为“创造性的无”的“唯一者”或“我”去取代之。由此，他针对......
大学生正处于青年中期，是从少年走向成年的典型过渡期。从自我意识发展过程的总体看，他们已经历了青年初期那种急剧变化的时期，进入相......
性善论、性恶论以道德为评判标准,对人性的解释过于单纯；性私论以价值取向为标准,其解释则显得更为合理。人性“自我论”的意义在于......
